БУЛЛИНГ: КАК ЕМУ ПРОТИВОСТОЯТЬ?
2 декабря у нас прошёл классный час на тему "Буллинг: как ему противостоять?". Целью данного мероприятия было повышение толерантности и профилактика конфликтов в межличностных отношениях обучающихся;
создание условий для укрепления личностных ресурсов противостояния насилию и негативному влиянию окружающих.
Начался классный час с заслушивания отрывка из сказки Г.Х.Андерсена "Гадкий утёнок". Во время обсуждения этого отрывка, ребята поделились своими переживаниями и чувствами, которые испытывали к утёнку, им всем очень хотелось защитить бедную птицу. Учащиеся очень верно определили причину такого отношения к утёнку со стороны обитателей птичьего двора: он был не похож на других птиц, а главное - он им не нравился.
К сожалению, такое явление бывает и среди людей. Особенно часто оно встречается в детских коллективах. Дети тоже могут обижать других детей, которые им не нравятся. Ребята, в силу своих возрастных особенностей, не всегда понимают всю серьезность своих поступков. Они думают, что просто играют, смеются и шутят. Но это совсем не забава. Когда человека намеренно доводят до слез, дразнят, когда отбирают, прячут и портят его вещи, когда толкают, щипают и бьют, когда обзывают или игнорируют, — это то, что называется травлей или «буллингом».
Далее ребята узнали о видах и формах школьного буллинга. Очень активно приводили примеры буллинга. На доступном для детей уровне мы рассуждали о причинах возникновения буллинга и его возможных последствиях.
Основная часть мероприятия была направлена на выработку знаний и умений, которые помогут противостоять буллингу.
Ребята коллективно выработали общие для всех "Правила дружбы". Ведь нельзя делить мир только на черное или белое, хорошее или плохое, в мире много оттенков, поэтому каждый человек имеет положительные и отрицательные черты характера. Но если мы проявляем друг к другу терпимость, чуткость, доброжелательность, нам легко найти общий язык даже с теми, кто не похож на нас.
Далее мы с ребятами вместе вырастили своё дерево толерантности. На стикерах - листочках дерева, дети написали те качества, которые нам помогают общаться с людьми.
Но часто, когда над ребёнком совершается насилие, он боится об этом сказать даже родителям. Что же делать в таком случае? Мы с ребятами выяснили, что в такой ситуации дети должны воспользоваться помощью человека, которому доверяют. Попробовали вместе определить: кто это может быть? Ребята записывали на лучиках свои ответы: милиция, родители, родственники, педагог, специальные центры, уполномоченный по правам ребенка, психолог. Из предложенных ответов получилось «Солнце доверия».
Очень важно, чтобы ребята знали, если случилось насилие, то:
- Они не одиноки;
- Они не виноваты в том, что происходит насилие;
- Им помогут и их поддержат.
К сожалению, сложностей нельзя избежать. Но нужно научиться решать эти сложности. Заканчивая классный час, ребята высказали друг другу свои советы и пожелания, как можно и нужно противостоять жестокости и насилию. Так же мы посмотрели видеозапись притчи одного старого человека "Всё оставляет свой след" и поразмышляли о том, какой смысл имеют сказанные им слова.
А завершили мы наш классный час небольшой церемонией "Спасибо за приятный день!", которая помогла нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу.
