Смотр-конкурс "Классный руководитель в социальной сети"
Критерии и показатели оценки конкурсных работ
Номинации «Лучшая интернет-платформа классного руководителя;
«Лучшая страница классного (ученического) коллектива в социальной сети»
В номинации участвуют авторские сайты, блоги и страницы в социальных сетях (ВКонтакте, Instagram, Facebook), созданные более 6 месяцев назад.
Критерии оценивания:
1.Дизайн сайта (блога) – до 5 баллов:
дизайн и оформление платформы соответствуют содержанию и учитывают возрастные особенности класса, учебной группы;
удобство структуры и наличие навигационных элементов, качество, функциональность и др.;
наличие архива, длительность работы сайта, блога.
2.Информационный контент сайта (блога) – до 10 баллов:
наличие авторских материалов;
направленность на целевого пользователя;
воспитательный потенциал размещаемых материалов;
частота обновления информационного контента.
3.Обратная связь с целевой аудиторией – до 5 баллов.
По решению жюри могут быть отклонены от участия в смотре-конкурсе участники, официальные сайты (блоги) которых:
не соответствуют требованиям нормативных правовых актов страны;
не доступны широкому кругу интернет-пользователей;
содержат информацию, которая каким-либо образом дискредитирует, оскорбляет, дискриминирует, пропагандирует ненависть или вражду любого рода.
Штрафные баллы - до минус 10 баллов:
наличие текстов с орфографическими и грамматическими ошибками; публикация недостоверной информации, сведений.
Номинация «Лучший электронный методический продукт»
К участию в номинации допускается электронный методический продукт 2021, 2022 гг. по разным направлениям воспитательной работы, разработанный классным руководителем, куратором учебной группы для проведения мероприятия с обучающимися; исследовательская работа обучающегося (группы обучающихся), выполненная под руководством классного руководителя, куратора учебной группы.
Мультимедийный продукт с указанием автора, целевой аудитории, цели и задач до 1 ноября 2022 года предоставляется по электронной почте groiroivr@gmail.com.
Критерии оценивания:
1. Актуальность темы, соответствие возрасту целевой аудитории.
2. Ясность постановки цели и задач.
3. Научность, познавательная ценность, содержательность, аргументированность материала.
4. Оригинальность подхода к раскрытию замысла.
5. Грамотность, соответствие требованиям к языку и стилю; техническое и эстетическое качество работы.
6. Наличие обратной связи у участников и организатора онлайн- мероприятия.
Количество баллов — от 0 до 2 по каждому критерию.
Номинация «Лучший интернет-проект, посвященный Году исторической памяти»
К участию в конкурсе допускаются реализованные в 2022 году в учреждениях образования интернет-проекты.
Критерии оценивания:
1. Актуальность интернет-проекта, проблема и новизна ее решения.
2. Соответствие заявленным целям, задачам и механизму реализации. Использованные приемы и средства.
3. Эксклюзивность фактов и глубина проработки темы, масштабность; оригинальность подхода к раскрытию замысла.
4. Техническое качество интернет-проекта.
5. Ожидаемые результаты и перспективность их использования, возможность увеличения масштабов проекта по количеству участников, географии, привлеченным соорганизаторам, партнерам.
6. Информационная поддержка (привлечение СМИ, использование социальных сетей в освещении проекта).
Количество баллов — от 0 до 2 по каждому критерию.
Номинация «Лучшая онлайн-платформа в помощь классному руководителю (куратору учебной группы)»
Отражает деятельность методических формирований учреждений образования и районных учебно-методических кабинетов по повышению профессиональных компетенций педагогов по воспитательной работе посредством сети Интернет.
Критерии оценивания:
- Актуальность, практическая значимость и востребованность онлайн-платформы.
- Учет дифференцированного подхода к повышению профессиональных компетенций педагогических кадров, занимающихся воспитательной работой.
- Разнообразие онлайн-форм работы с педагогами.
- Перспективность, возможность трансляции опыта.
- Использование авторских материалов.
Количество баллов — от 0 до 2 по каждому критерию.
